[百年教育] 弘师德扬师风—— 记北流中学“师德师风建设年宣讲启动暨青年教师培训之名师大讲坛...

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大发5分PK10上有许多种遇见,最美好的,莫过于,在我最美的时光里与你相遇。
                       ——桐华

五月,早已春光旖人,暖风荡漾,北中的校园,在这浅夏里一派浓绿。2019年5月10日下午三点,北流中学科研处开展了题为“2019年北流中学师德师风建设年宣讲启动暨青年教师培训之名师大讲坛”活动,我校邀请了北流市明瑞高级中学的科研主任梁运韬老师为大家讲《做一个有为的教师》和本校的玉林名师李岳老师与大家分享《遇见·感恩----我的班主任历程感悟》。这两位老师的大发5分PK10发言,给大家带来了一场视听的盛宴!




韩愈说:师者,所以传道受业解惑者也。我们既然选择了教育事业,成为一名光荣的人民教师,不仅要教好书,还要育好人,做到学高为师,身正为范!为此,我们参与此次活动的老师举起右手进行了庄重的宣誓仪式,李振华老师领誓“我是一名人民教师,我宣誓:坚决拥护中国共产党的领导,……做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,为全体学生的美好未来,为党和人民的教育事业而努力奋斗”。全体教师誓言铿锵有力,掷地有声!


李岳
1998年8月大学毕业
连续十五年的班主任工作经历。



李岳老师给我们讲述了因一场美丽的相遇而成就彼此的奇妙故事。

1998年就与学生开始了一场美丽的相遇,也从此开始了她“我被人爱,因为我爱人”,这是弗洛姆《爱的艺术》的名言,也是李岳老师的人生信条。李岳老师的爱陪伴学生快乐成长,学生的爱给予李岳老师成长的动力!李岳老师给我们讲了她很多学生的成功故事,有努力考雅思到了香港中文大学读博士的,有文笔很好却写信气哭老师的,有唱诗班的,有外教的……当年代久远的相片随着电脑滚动出现在我们面前,当李岳老师的讲解声音哽咽时,我们深深的感动了,因了那一场美丽的相遇,因了那一份炽热的情怀!李岳老师用爱撑起教育的天空,爱在一声问候中,爱在无言陪伴中,爱在不求回报的付出中,李岳老师的大爱陪伴学生快乐成长!

十五年的班主任工作历程中,有苦有累,但是看到学生的笑脸,听到学生汇报自己在学习工作中取得的好成绩,李岳老师坦言还是觉得快乐比痛苦多!当你收到学生的一声声真情问候,听到一句句暖心的话语时,你就收获了满满的幸福感!教师是太阳底下最光辉的职业,桃李满天下是教师最大的成就。学生获得了快乐成长,教师也得到了长足发展。因为工作出色,李岳老师先后获得了北流优秀教师,玉林优秀教师,北流优秀班主任,广西自治区优秀班主任,玉林名师,等等。师生一场,感恩相遇,成就了彼此!李岳老师的分享道出了“精心·精致·大发5分PK10”的班主任真谛!




随后是北流中学诚邀前来的北流市明瑞高级中学的科研主任梁运韬老师的主讲,他的《做一个有为的教师》把做老师的幸福感与获得感娓娓道来,呈现了“实话·实在·实干”的师德风范!


梁运韬
明瑞高级中学
科研处主任
中学高级教师



针对目前青年教师中有人认为老师工作辛苦,工资低,没前途的看法,梁运韬主任用自身的成长经历说明了选择教师是他一生中正确的选择,认为做老师有如下三点好:

一是教师职业晋升空间大,一级工资相当于教育局长级别,高级相当于市长级。
二是成长的空间广阔。五年可以成为骨干教师,十年成为名师。
三是收入不断提高。梁主任以学校中毕业第一年的教师、一级教师和高级教师应领工资为例,用翔实的数字让大家真切体会到教师职业的稳定,工资收入会随着职称的上升而不断提高。

对此,教师们报之以热烈的掌声!梁主任的真数字、大实话如同迷雾中的阳光,使青年教师看到做教师的光明前途,感受到做老师的幸福感与获得感。


咬定青山不放松,立根原在育人中。耕耘在三尺讲台,传道给万千学生。

热爱老师工作,做好老师工作,才能做一个有为的教师!梁主任循循善诱,指导青年教师如何制定教师专业发展规划,鼓励青年教师做学习型教师、反思型教师、科研型教师,树立终身学习的观念,反思事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践。规划自己,成就自己,也成就学生。



李宗懋副校长做最后的点评总结,“李老师的讲学幽默生动有趣,分享了她十五年的班主任经历,老师爱学生,学生爱老师的温暖故事”,“梁主任的发言非常实在,直击我们一些同志的心坎问题,听了梁主任的讲座,我们应该更加坚定做老师的这份决心,也更加感受到教师这份职业的幸福感。”

遇见是一种神奇的安排,它是一切美好的开始!

老师与学生相遇,成就了彼此;

教师和教师相遇,产生了共鸣;


2018年习主席在北京大学考察时提出,“要抓好师德师风建设,引导教师把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身,以德立学,以德施教。”我校此次活动让两位堪为楷模的教师现身说法,对年轻教师起到了很好的引导作用。“教育者先受教育”,作为“传道者”,教师只有自己有理想有信仰,才能点燃学生的理想,才能引领学生的信仰!我们学为人师,行为世范,努力做学生健康成长的指导者和引路人!



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